Yapay zeka (AI) yeteneklerinin nasıl geliştiğini anlamak ve süreci takip edebilmek için OECD tarafından yeni bir çalışma yapıldı. OECD Eğitim Araştırmaları ve İnovasyon Merkezi (CERI) liderliğinde yürütülen çalışmada, yapay zeka yeteneklerinin iş ve eğitim üzerindeki tesirleri incelendi.
OKURYAZARLIK ARTTI ARİTMETİK PEK DEĞİŞMEDİ
Çalışma sonucunda hazırlanan, “Eğitim teknolojiyle yarışı kaybediyor mu? Yapay zekanın matematik ve okuma alanındaki ilerlemesi” raporuna nazaran, okuryazarlık alanındaki yapay zeka yetenekleri, 2016’dan bu yana değerli ölçüde arttı. AI’nın okuryazarlıkta yetişkinlerin yüzde 90’ından daha yeterli olduğu ortaya çıktı. Rapora nazaran yapay zeka günümüzde okuryazarlık testlerinde 2016 yılına nazaran yüzde 25 daha başarılı. Bu durum, GPT üzere evvelden eğitilmiş lisan modellerinin hayata geçirilmesiyle ilgili olarak teknolojinin gelişmesine bağlanıyor. Uzmanlar, yapay zekanın aritmetik yeteneklerinin ise 2016 ile 2021 ortasında pek değişmediğini belirtiyor.
Diğer yandan uzmanlara nazaran yapay zeka, 2026 yılına kadar okuryazarlık ve aritmetik testlerinin tamamını çözebilecek. Bilhassa 15 yaşındaki çocuklarının katıldığı PISA üzere testlerde de muvaffakiyet artabilir. Son teknolojik gelişmeler ve bu alana yapılan ağır yatırım göz önüne alındığında, uzmanlar yapay zekanın okuryazarlık yeteneklerinin gelişmeye devam edeceğini düşünüyor. Ayrıyeten yapay zekanın önümüzdeki birkaç yıl içinde aritmetikte de değerli ölçüde ilerlemesi bekleniyor.”
EĞİTİM ODAĞI YAPAY ZEKADAN YARARLANMAK OLMALI
Raporda paylaşılan bilgi ve yorumlar şöyle:
• Çalışma, okuryazarlık ve aritmetik ile ilgili olarak yapay zeka yeteneklerini geliştirmenin istihdam ve eğitim için kıymetli tesirleri olabilir.
• PIAAC’taki ülkeler ortasında ortalama olarak, işgücünün yüzde 59’u okuryazarlık maharetlerini günlük olarak bilgisayarlarla karşılayabiliyor. Çalışanların yüzde 27 ile yüzde 44’ü işlerinde günlük olarak aritmetik vazifeleri yerine getiriyor. Yapay zeka bu çalışanların okuryazarlık ve aritmetik ile ilgili vazifelerini etkileyebilir.
• Ülkelerin iş güçlerinin dörtte birinden fazlası yapay zekadan daha yeterli performans göstermek için gereken okuryazarlık ve aritmetik hünerlere sahip değil. Bu bağlamda, eğitimin odak noktasının, öğrencilere okuryazarlık ve aritmetik misyonlarını daha tesirli bir halde gerçekleştirmek için yapay zekadan nasıl yararlanacakları öğretilmeli.
• Uzmanlara nazaran yapay zeka, PIAAC okuryazarlık sorularının yaklaşık yüzde 80’ini yanıtlayabilir. Çoklukla kolay söz bilgisi olan kısa metinlerde bilgi bulmayı ve tanımlamayı içeren kolay soruların birçoklarını çözebilir. Ayrıyeten, karşılıkları formüle etmek için daha büyük metin kesimleri olan güç soruların birçoklarında ustalaşabilir.
• Yapay zeka, PIAAC aritmetik testinin yaklaşık üçte ikisini çözebiliyor.
YENİDEN ŞEKİLLENMEYİ SAĞLAYACAK
Raporun açıklanmasının akabinde OECD Eğitim Direkötrü Andreas Schleicher: “Yapay zekadaki gelişmeler, büyük ve süratli bir teknolojik dönüşüme öncülük ediyor. Yapay zekanın yeteneklerinin insan maharetleriyle nasıl bağlı olduğunu ve bunların vakit içinde nasıl geliştiğini anlamak, devam eden bu süreci algılamak için çok değerli. Yapay zekanın neler yapabileceğini bilmek; insanlarda hangi maharetlerin geçerliliğini yitirebileceğini ve yakın gelecekte hangi marifetlerin daha kıymetli hale gelebileceğini iddia etmeye yardımcı olabilir. Bu bilgi tabanı, eğitim sistemlerini öğrencileri geleceğe en yeterli biçimde hazırlayacak ve gelecekte onlara fırsatlar sağlayacak halde yine yapılandırmaya yardımcı olabilir.”
Yorum Yok